Finalidad

Brindar al docente las bases neurocientíficas y las propuestas de aplicación para el trabajo en aulas diversas, tomando el Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) como principio de toda práctica inclusiva. Así pues, al término del Diplomado, el participante será capaz de diseñar estrategias didácticas para contribuir con una educación que atiende a la Neurodiversidad y favorece el desarrollo integral de cada ser humano sin limitar sus posibilidades.

Perfil del participante

Profesionales del campo de la educación, fisioterapia, terapia ocupacional, psicología, y trabajo social; especialistas en políticas públicas, formadores y coaches educativos; profesionales afines que estén comprometidos con la inclusión educativa desde la nueva perspectiva de la Neurodiversidad.

Modalidad

Online.

A través de Zoom y con acceso a la Plataforma Classroom.

Contenido

Unidad 1: Arquitectura del cerebro

Módulo 1: Evolución del conocimiento sobre el cerebro humano
Módulo 2: Estructura V funciones del Sistema Nervioso
Módulo 3: Base de la arquitectura cerebral

Unidad 2: El cerebro humano que descubre, aprende y transforma

Módulo 4: Mecanismos de la sensación V la percepción
Módulo 5: Cerebro y movimiento
Módulo 6: Aprendizaje y memoria

Unidad 3: Funciones cerebrales superiores

Módulo 7: ¿Somos emocionales o racionales?
Módulo 8: El cerebro social
Módulo 9: El cerebro y la vida actual

Unidad 4: Neurodiversidad y Aprendizaje

Módulo 10: Una mirada a la neurodiversidad
Módulo 11: Factores socioemociona les en la neurodiversidad
Módulo 12: La neurociencia detrás de las dificultades en el aprendizaje

Unidad 5: Neurodiversidad en Acción

Módulo 13: Las dificultades de aprendizaje
Módulo 14: Hacia una educación inclusiva
Módulo 15: El Diseño Universal para el Aprendizaje